Одними з основних умов і факторів, які сприяють гармонійному розвитку дитини з порушеннями опорно-рухового апарату є систематичне запровадження занять з фізичної реабілітації.

Фізична реабілітація передбачає застосування з лікувальною і профілактичною метою фізичних вправ і природних факторів у комплексному процесі формування, відновлення здоров'я, фізичного стану та працездатності дітей з особливими потребами.

Вчитель-реабілітолог впродовж навчального року здійснює комплексну допомогу дітям з ООП, впливаючи на моторну сферу та фізичний розвиток дітей, у яких порушена функція опорно-рухового апарату. Сприяє максимально можливому розвитку (фізичному, моторному, тощо), підтримує та відновлює втрачені або послаблені рухові функції.

Щоб уникнути подальших негативних змін у здоров'ї дитини, рухова активність для дітей з особливими потребами вкрай необхідна. Правильне фізичне виховання дітей зміцнює і загартовує організм, підвищує резистентність до впливу негативних факторів навколишнього середовища, є найбільш ефективним засобом неспецифічної профілактики і найважливішим стимулятором гармонійного росту і розвитку дитини з ООП.

ЗАВДАННЯ ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ В ПРОЦЕСІ ПРОВЕДЕННЯ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВИХ ЗАНЯТЬ

• Підвищення стійкості і опірності організму дитини до несприятливих факторів навколишнього середивища;
• розширення біологічних можливостей організму дитини (центральної нервової системи, серцево-судинної, дихальної та інших систем);
• формування культурно-гігієнічніх навичок;
• нормалізація тонусу м'язів дитини через інтеграцію рухової діяльності;
• загальна релаксація організму та часткова релаксація окремих спастичних м'язових груп;
• подолання слабкості (гіпотонії, гіпотрофії) окремих м'язових груп та загальної м'язової гіпотонії;
• покращення рухливості в суглобах;
• покращення м'язово-суглобового відчуття і тактильних (шкірних) відчуттів;
• формування вестибулярних реакцій (повороти, нахили, перевертання);
• формування повноцінних опірних реакцій верхніх кінцівок, тазу та нижніх кінцівок;
• розвиток статичної та динамічної рівноваги дитини;
• розвиток загальної та дрібної моторики пальців рук;
• формування рухових вмінь та навичок;
• розвиток координації рухів, спритності, витривалості;
• розвиток відчуття ритму;
• формування правильної постави, ходи та корекція порушень їх функцій;
• корекція плоскостопості та вальгусної деформації стоп;
• відновлення втрачених або послаблених рухових функцій та працездатності організму дітей з порушеннями опорно-рухового апарату;
• формування здатності здійснювати комунікацію в різних сферах спілкування з урахуванням мотивації, мети та соціальних норм поведінки.

Шановні батьки, піклуючись про фізичний розвиток Вашої дитини вдома, користуйтеся низкою наданих порад:

• Привчайте дитину до дотримання вдома режиму дня, санітарно-гігієнічних та культурно-гігієнічних вимог.
• Виконуйте щоденно разом з дитиною ранкову гімнастику, проводьте процедури загартування.
• Облаштуйте в квартирі спортивний куточок.
• Розвивайте в дитини вміння виконувати вправи з основних рухів - вправляйтеся в ходьбі, бігу, стрибках, повзанні, лазінні, утриманні рівноваги, виконанні вправ із м'ячем.
• Грайте разом з дитиною в рухливі та спортивні ігри, які сприяють розвитку гнучкості, швидкості, спритності.

Піклуйтеся про забезпечення дитячого організму необхідними вітамінами. Вводьте до щоденного раціону дітей сезонні овочі та фрукти.